La Laguna de las lavanderas: resignificando territorios a través de narrativas digitales (Propuesta didáctica)

Competencias generales: Pensamiento creativo/ Relación con los otros/ Ciudadanía local, global y digital

Espacio

Curricular

Unidad Curricular

Competencia específica

Contenido

Criterio de Logro

Ciencias Sociales y Humanidades

Geografía

CE4. Infiere, interroga, recopila información y describe características de los diferentes territorios (escuela, barrio, localidad, comunidad) para construir representaciones espaciales. 

Los sistemas de localización. Orientación: puntos cardinales (Este, Oeste, Norte y Sur). 

Observa, interroga, describe, organiza y comunica información tomando como referencia los puntos cardinales, con o sin mediación docente.

Historia

CE3. Identifica e interpreta desde su sensibilidad las manifestaciones culturales de los grupos sociales a través de fuentes históricas escritas o materiales.

Patrimonio local tangible e intangible.

Interactúa con expresiones culturales a través de fuentes primarias y secundarias de las comunidades de referencia.

Creativo - Artístico

Música

CE1. Competencia sensoperceptiva Se vincula directamente con su entorno sonoro y musical a través de habilidades perceptivas que le permiten (con andamiaje del docente) reconocer, discriminar e identificar aspectos concretos del universo acústico que lo rodea

  CE3. Competencia productivo-creativa Explora y juega con el material sonoro buscando nuevas formas para expresar y dar significado a sus ideas, sentimientos y emociones. Combina sus producciones con las de sus pares bus cando generar nuevas producciones a partir de la interacción con otros.

1. Espacios sonoros. Entornos sonoros - paisaje sonoro

Reconoce, discrimina e identifica en forma autónoma elementos que constituyen sus diversos entornos sonoros.

Literatura

CE 2. Expresa sus ideas, sentimientos y emociones utilizando y modificando el lenguaje para darles nuevas formas o fines. Combina ideas propias y otras obtenidas en las obras literarias para generar nuevas alternativas.

Repetición (recurso literario)

Se sensibiliza frente a sus propias creaciones, la de sus pares y las producciones culturales en general.

Conciencia y Conocimiento Corporal

CE1. Competencia sensoperceptiva • Desarrolla autoconciencia corporal al reconocer su respiración, peso, partes blandas y duras, grandes estructuras (piel, músculos, huesos), generando un vínculo de confianza consigo mismo y conocimiento de su cuerpo

CE2. Competencia interpretativa • Interpreta corporalmente melodías, canciones, estructuras poéticas y narrativas.

La relación del movimiento y la música.

La reproducción de imágenes a partir de situaciones imaginadas

Identifica y reconoce la capacidad creadora en su propio cuerpo.

 Reconoce las posibilidades expresivas propias y de los otros. • Comunica y verbaliza su apreciación ante una determinada composición corporal

Técnico Tecnológico

Comunica e intercambia experiencias en contextos digitales creando mensajes en diferentes formatos. Interpreta y utiliza representaciones, códigos y símbolos empleando conocimientos del lenguaje multimedial.

Tecnología educativa. Alfabetización digital • Dispositivos digitales: registro, producción de información , exploración y uso (escritura, dibujo, uso de aplicaciones)

Explora las posibilidades que le brindan los dispositivos a su alcance. Cumple instrucciones simples en actividades lúdicas. Demuestra hábitos de uso y cuidado de los dispositivos