De los payadores gauchos al “freestyle” (Propuesta didáctica - Parte I)

Competencias generales: Pensamiento Creativo, Comunicación, Metacognitiva, Relacionamiento con otros. 

Espacio

Curricular

Unidad Curricular

Competencia específica

Contenido

Criterio de Logro

Creativo - Artístico

Música

CE4. Competencia cultural Reconoce e identifica con autonomía manifestaciones musicales de diversas culturas y épocas y las valora con andamiaje del docente. Desarrolla criterio estético propio y colectivo ante diversas obras y hechos artísticos musicales. Identifica y relaciona de forma autónoma elementos formales que le permiten asociar manifestaciones musicales de diversas culturas y épocas. Reconoce y amplía su repertorio de canciones y melodías incorporando materiales que enri quecen su acervo cultural y expanden el marco de referencia de su universo musical.

Músicas del mundo Obras vocales e instrumentales de diferentes épocas y estilos: populares, de proyección folklórica, académicas y obras que transitan las fronteras de dichos géneros y estilos. Música en formato digital: procesadores, secuenciadores, sintetizadores, música electrónica.

Reconoce e identifica la función de la música y de sus componentes formales en relación con la imagen, la palabra y el movimiento en distintos formatos audiovisuales.

Literatura

CE7. Diferencia con autonomía las obras en función de su género literario e identifica la presencia de géneros literarios híbridos para explicar sus características. Contribuye al desarrollo de la competencia general del MCN: Comunicación, Pensamiento científico, Pensamiento crítico.

Género poético: • Poemas en prosa. • Literatura gauchesca(...) Lectura crítica de los antiguos versos y sus posibles actualizaciones

Crea producciones partiendo de las semejanzas y diferencias entre elementos presentes en novelas, letras de canciones, poemas y obras teatrales a través del trabajo individual o colectivo

Reconoce recursos literarios como la metáfora  presentes en novelas, poemas, canciones, durante la lectura de las obras

Manifiesta su comprensión simbólica presente en diversos textos a través de la oralidad y la escritura

Lengua

Lengua Española 

CE1. Narra, expone, describe, argumenta, explica, dialoga a

través de la incorporación de

vocabulario específico para organizar su discurso con adecuación al contexto.

Las categorías de palabras y los grupos sintácticos.

 

Reflexiona y selecciona el vocabulario pertinente en la comuni

cación asertiva.

Técnico Tecnológico

Ciencias de la Computación y Tecnología Educativa

CE1.Selecciona y utiliza medios y formatos digitales, generando producciones, adecuándose a diferentes contextos e interlocutores, para presentar información y comunicarse. 

Tecnologías de la información y la comunicación:identificación, selección, utilización y creación de recursos digitales (aplicaciones, lenguajes o dispositivos), para comunicarse con distintos fines, de forma sincrónica y asincrónica, con distintos actores de la comunidad.

Selecciona y utiliza herramientas digitales en producciones colaborativas.