Propuesta didáctica que incluye un problema para el cual la solución es la mediatriz de un segmento.
Actividad
El segmento que aparece dibujado (AB) es el lado diferente de un triángulo isósceles.
Sin dibujar todo el triángulo indica en qué lugar o lugares se podría encontrar el punto C.
Autor
Martín, Milena
Responsable
Martín, Milena
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Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
Formato
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Asignatura / Especialidad
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