El uso de formatos vinculados al tiempo libre en las clases curriculares es una realidad instalada y en ella, los videojuegos, tienen un lugar especial. Presentamos reflexiones de estudiantes de Bachillerato en referencia a este escenario educativo.
Las reflexiones de los estudiantes se refieren a los siguientes aspectos:
- Vínculos entre los videojuegos y la asignatura Arte y Comunicación Visual.
- ¿Qué debe aprender el liceo de los videojuegos?
- Puntos en común entre el liceo y los videojuegos
Archivos
Autor
Calle, Elisa
Responsable
Calle, Elisa
Palabras clave
Destinatarios
Fecha de publicación
Licencia del recurso
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
Formato
Clasificación Curricular
Nivel
Asignatura / Especialidad
Créditos
Créditos de las imágenes: pertenecientes al autor
Licencia Creative Commons Atribución Compartir Igual 4.0 (CC BY-SA)
Recursos relacionados
Recursos relacionados
Lápices, videojuegos y herramientas digitales en Comunicación Visual
Experiencia didáctica de trabajo colaborativo y ejercitaciones con herramientas digitales, videojuegos y tridimensión, donde se transita de lo digital al papel y viceversa.
Inteligencia visual espacial y videojuegos
Artículo que presenta vínculos ente la Inteligencia Visual Espacial, los videojuegos y contenidos programáticos de Comunicación Visual. Además plantea experiencias didácticas realizadas con estudiantes de Bachillerato en el Instituto IAVA de Montevideo.
Los videojuegos como formatos cognitivos en la educación curricular
Proyecto que vincula videojuegos con contenidos programáticos de la asignatura Comunicación Visual y con herramientas digitales.