Camino OZEIN

Propuesta didáctica

Autores: Profesores Adrián Basedas y Sofía Cancela

Tiempo de aplicación: 90 min.

Descripción: El juego consiste en una carrera con 10 etapas. Las mismas incluyen diferentes consignas para ir resolviendo entre todos: videos, interpretación de imágenes, enlaces de apoyo. La meta final incluye una evaluación grupal de la actividad.

Propósitos:

• Analizar las características de la capa de ozono
• Reflexionar sobre las consecuencias de su alteración y la influencia antropogénica en su destrucción
• Fomentar la participación y colaboración en equipo de forma respetuosa

Criterios de evaluación: 

a)  Reflexionar sobre las consecuencias de su alteración y la influencia antropogénica en su destrucción.
b)  Fomentar la participación y colaboración en equipo de forma respetuosa

Contenido: 

a)   Molécula de ozono
b)   Ubicación de la capa de ozono en la atmósfera
c)   Consecuencias de su alteración
d)   Tipos de CFC y consecuencias de su presencia en al atmósfera
e)   Radiación UV
f )   Protocolo de Montreal

Bibliografía:

• Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos Aire y Radiación (2001). El sol, la radiación ultravioleta y usted Guía SunWise para la exposición al sol. Recuperado de: https://www.epa.gov/sites/production/files/documents/sunuvu_spanish.pdf
• PNUMA. Cielo al descubierto. Educación para escuelas secundarias sobre la capa de ozono. Libro del profesor. Recuperado de: http://www.pnuma.org/ozono/publicaciones/ozzy/6204-s-edupack_secschool_teacherbook.pdf

Créditos:

• Capas de la atmósfera. Recuperado de: http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena5/1q5_contenidos_2a.htm
• Imagen atmósfera: http://ficus.pntic.mec.es/vfem0006/hotpot/Atmosfera.jpg
• Clima 24/7. (2012, abril 18). Capas de la Atmósfera. [Archivo de vídeo]. Recuperado de:  https://youtu.be/eJ6RcWowMtg
• Imagen ozono: https://tecnoblogsanmartin.files.wordpress.com/2011/05/molecula-ozono.gif
• Imagen molécula CFC: https://smd-prod.s3.amazonaws.com/science-green/s3fs-public/mnt/medialibrary/2000/10/02/ast02oct_1_resources/CFCs.jpeg
• elmundo.es (23 de marzo de 2009). La NASA simula las consecuencias de un mundo sin capa de ozono. Recuperado de: http://www.elmundo.es/elmundo/2009/03/20/ciencia/1237540400.html
• Imagen capa de ozono: https://www.tiempo.com/ram/numero34/imagenes/esaozono1.jpg
• Imagen destrucción del ozono: http://4.bp.blogspot.com/_mWOkhTtys3E/TNu_dTrY3OI/AAAAAAAAAJs/29SpV9PLVKc/s1600/ozono+-+2.JPG
• Álvaro Leiva. (2007, agosto 9). Ozzy Ozono. El riesgo de la destruccion de la capa de Ozono. [Archivo de vídeo]. Recuperado de: https://youtu.be/WdNEnABvhEE 
• Imagen protocolo de Montreal: http://www.radiociudadhabana.icrt.cu/wp-content/uploads/2017/09/proptocolo-montreal-ozono.jpg
• Imagen quemadura de la piel: http://files.primerosauxiliosbasicos3.webnode.es/200000028-a6937a78c6/la-foto-1-4.jpg
• Imagen de manos formando un círculo: http://static2.bigstockphoto.com/thumbs/8/8/1/large2/18841871.jpg

Sugerencias: Se recomienda una puesta en común luego de finalizado el juego. Sirve a su vez de disparador para trabajar temas de salud, por ejemplo cuidado del cuerpo en biología o análisis y comparación de las diferentes atmósferas en astronomía.