DGEIP- Conocimiento de la Naturaleza
La presentación aborda contenidos de Geología, específicamente Tectónica de Placas. Presenta los contenidos en forma sencilla y clara, con un vocabulario adecuado.
Presentación realizada por el Laboratorio de Entomología del Departamento de Parasitología y Micología de la Facultad de Medicina del Uruguay, adaptada por docentes contenidistas.
La presentación aborda contenidos de Geología de Educación Inicial y Primaria, específicamente: Tectónica de Placas. Todos los temas son planteados en forma sencilla y clara, con un vocabulario adecuado a cada nivel.
Presentación para ser utilizada y guiada por el maestro en nivel inicial y primer nivel de educación primaria. Propone que los niños se muevan como diferentes animales, animales nadadores, corredores, saltadores, etc.
Presentación para ser utilizada y guiada por el maestro en nivel inicial y primer nivel de educación primaria. Propone que los niños se muevan como diferentes animales, animales nadadores, corredores, saltadores, etc.
Artículo, de junio de 2009, de la Revista de Divulgación de la Ciencia de la UNAM (Universidad Nacional Autónoma de México) "¿Cómo ves?".
Presentación donde se explica las características de la gripe, formas de protección y contagio. Se hace énfasis en las características de la Gripe H1N1 y las recomendaciones del Ministerio de Salud Pública del Uruguay sobre el tema.
Se lleva adelante parte de una secuencia de actividades sobre la nutrición autótrofa en vegetales. En esta etapa se trabaja la presencia del oxígeno en el aire y su emisión por parte de los vegetales.
Se pretende que en esta etapa se comprenda que las plantas al realizar fotosíntesis emiten oxígeno, que además liberan más oxígeno del que consumen (porque también lo hacen), y que la fotosíntesis es dependiente de la luz que recibe.
Presentamos un esquema de trabajo con las actividades secuenciadas desde las Ciencias de la Naturaleza y desde Lengua y los espacios de intersección entre ambas para la enseñanza de la lectura de textos de ciencias.