En el año 2002, la Unión Internacional de la Marioneta (UNIMA) publicó el libro “La marioneta, ¡qué milagro!”, con valiosos aportes de Ida Hamre, Helena Korošec, Milda Bredikyte, Edvard Majaran, Edmond Debouny, Oscar H. Caamaño y Livija Kroflin.

Este material bibliográfico es el resultado de artículos y documentos presentados en la Conferencia "Promoción de los aspectos sociales y emocionales de la Educación: una prioridad de múltiples facetas” que se celebró en Ljubljana, Eslovenia, en 2011.

Presentación acerca de la enseñanza de la oralidad en uno de los tramos del sistema educativo: la Educación Inicial. En esta segunda parte se ofrecen fundamentos sobre la importancia de la enseñanza de la lengua oral y algunos ejes para planificarla.

El video expone un juego filmado en una escuela de Brasil. Durante el mismo, los alumnos le formulan preguntas a la maestra para descubrir el número que ella pensó y a las que sólo puede responder con un "sí" o con un "no".

El problema planteado en este video puede desencadenar valiosas instancias de reflexión en torno a los números involucrados y la operación que lo resuelve.

Presentación de 26 diapositivas acerca de la enseñanza de la oralidad en un tramo específico del sistema educativo: la Educación Inicial. A través de este recurso, se ofrece un recorrido que rescata conceptos relevantes sobre la oralidad.

A la hora de "corregir y ser corregido", el valor del intercambio entre pares y el de la evaluación-constrastación de resultados entre los propios niños, para la sólida construcción de conocimientos es indudable.

En el video se explica cómo construir un transportador de papel y qué tipo de ángulos pueden obtenerse.

Video que hace mención a la competencia digital, web 2.0 implicaciones educativas, recomendaciones y consejos sobre actvidades didácticas que se están desarrollando en instituciones educativas con resultados muy positivos.

Jordi Adell, reconocido catedrático español experto en tecnologías aplicadas a la educación brinda una conferencia para Ibertic sobre Usos constructivos e instructivos de las TIC en el aula.