Primaria 3º
En este capítulo se presentan los siguientes ejercicios: marca pasiva, marca semi activa, barrida lateral, 1 versus 1. Con estos ejercicios se pretende mejorar la recuperación de la pelota.
Este video te ayudará a aprender cómo conducir la pelota. Contiene ejercicios de conducción en línea recta, conducción en zigzag y manejo del balón. Se destaca la importancia de conocer el reglamento y respetar a todas la personas participantes.
Es un juego sobre las Grutas del Palacio, monumento natural, que es una de las áreas protegidas del Uruguay. Consiste en elegir la opción correcta para que la rana salte y llegue a salvo a la orilla.
En el marco del juego como un derecho humano, la Organización de Estados Iberaoamericanos, (OEI) y Unicef, publicó este fichero. Consiste en propuestas lúdicas, para fortalecer su trabajo, los vínculos y su compromiso con la población infantil.
En el marco del juego como un derecho humano, la Organización de Estados Iberaoamericanos, (OEI) y Unicef, publicó este fichero. Consiste en propuestas lúdicas, para fortalecer su trabajo, los vínculos y su compromiso con la población infantil.
Inicia con un encuadre histórico de los circos: tradicional, criollo y contemporáneo así como su relación con el campo de la Educación Física. Se abordan las nociones de «cuerpo» y «técnica». Lo necesario para realizar un espectaculo circense escolar.
Inicia con un encuadre histórico de los circos: tradicional, criollo y contemporáneo así como su relación con el campo de la Educación Física. Se abordan las nociones de «cuerpo» y «técnica». Lo necesario para realizar un espectaculo circense escolar.
Partiendo desde conceptualizaciones teóricas de los términos clave propone una reflexión sobre el fenómeno lúdico y recreativo en las escuelas y presentar algunas posibles propuestas que sirvan para que el docente se apropie y desarrolle.
Revista con interesantes propuestas para una escuela en juego. Pretenden constituir un disparador para ser reconstruidas por los colectivos escolares.
Revista con interesantes propuestas para una escuela en juego. Pretenden constituir un disparador para ser reconstruidas por los colectivos escolares.