DGEIP- Conocimiento Social
Este audio es un fragmento de la trasmisión relatada por el locutor Carlos Solé. El partido se jugó el 16 de julio de 1950 y la selección de Uruguay triunfó por dos goles contra uno de Brasil.
La publicidad es uno de los géneros que más claramente transmite valores y que más intensamente suele hablar de nosotros y los otros. La propaganda en Uruguay durante el Mundial de Fútbol suele enfatizar aspectos vinculados a la identidad nacional.
Actividades orientadas a la reflexión sobre los conceptos de maternidad y paternidad responsable. Incluye actividades de indagación utilizando la XO, actividades en la plataforma CREA, objetos de aprendizaje, y la lectura de material informativo.
Actividades orientadas a la reflexión sobre los conceptos de maternidad y paternidad responsable. Incluye actividades de indagación utilizando la XO, actividades en la plataforma CREA, objetos de aprendizaje, y la lectura de material informativo.
Recurso que ofrece una selección de textos publicitarios vinculados a la Copa Mundial de la FIFA Brasil 2014. Desde ellos se publicita el evento futbolístico, al tiempo que se ofrecen servicios, productos dirigidos al público infantil, juvenil y adulto.
Este cortometraje narra la historia de Mario, un niño que el día de carnaval en la escuela decide ponerse un vestido de niña para sorpresa de alumnos, profesores y familiares.
Recurso que ofrece una selección de textos literarios brasileros de diversos autores, en su mayoría contemporáneos. Se priorizan los escritores sugeridos por el Programa de Educación Inicial y Primaria.
Sitio del Portal Uruguay Educa que ofrece una variada gama de recursos para los docentes.
Video que hace mención a la competencia digital, web 2.0 implicaciones educativas, recomendaciones y consejos sobre actvidades didácticas que se están desarrollando en instituciones educativas con resultados muy positivos.
Esta secuencia propone un primer abordaje del tema Derechos de los niños y las niñas mediante una función de títeres. Esto promueve el aprendizaje a partir de las experiencias de los alumnos que vivencian el cumplimiento o no de sus derechos.