Primaria 1º
La confluencia de la Música y la Tecnología en los siglos XX y XXI ha modificado la forma de escuchar, interpretar y crear música contribuyendo a la ampliación del universo sonoro del oyente y de los recursos expresivos del intérprete y del compositor.
Libro de María Cristina Martínez (1), Diana Isabel Álvarez, Fanny Hernández, Fabiola Zapata y Luis Carlos Castillo, editado en 2004 por la Cátedra Unesco para el Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación en América Latina.
Libro editado en 2005 por la Cátedra Unesco para el Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación en América Latina con base en la Lectura y la Escritura (UNESCO-MECEAL) y la Universidad del Valle (Santiago de Cali, Colombia).
Colección de propuestas interactivas realizadas en GeoGebra listas para usar, descargar, compartir o editar.
Sitio educativo que ofrece recursos interactivos para acercarse al conocimiento de contenidos vinculados con probabilidad y estadística.
Libro editado en 2002 por la Cátedra Unesco para el Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación en América Latina con base en la Lectura y la Escritura (UNESCO-MECEAL) y la Universidad del Valle (Santiago de Cali, Colombia).
Recurso en línea interactivo que permite profundizar la construcción de conocimientos sobre el punto. El juego tiene como escenario un barco pirata, donde simpáticos personajes le presentan al usuario las consignas.
Recurso en línea interactivo que permite profundizar la construcción de conocimientos sobre los dos puntos. El juego tiene como escenario un barco pirata, donde simpáticos personajes le presentan al usuario las consignas.
Desde este software en línea es posible promover el aprendizaje de los distintos signos de puntuación: el punto, la coma, el punto y coma, los dos puntos, la raya, los signos de interrogación y exclamación, las comillas y los puntos suspensivos.
El acceso al sitio del museo permitirá al docente y al alumnado conocer una vasta información sobre el artista. El museo cuenta con materiales informativos para realizar una adecuada preparación del recorrido didáctico.