Primaria 1º
Presentación que ofrece fotografías e información disciplinar y didáctica sobre el uso de este importante recurso didáctico en el trabajo áulico. El recurso puede visualizarse en formato pdf o descargarse como presentación.
Propuesta que aborda el análisis de los roles de género a partir de la reflexión sobre las diferentes actividades que se desarrollan en el interior de las familias.
Con Blockly es posible acercarse a un lenguaje de programación visual formado por bloques ensamblables, que tienen diferentes instrucciones de manera que programar se reduce a seleccionar y ensamblar ordenadamente las instrucciones a ejecutar.
Este congreso se realizará en Montevideo entre el 2 y 5 de agosto de 2018 en la Rural del Prado. Es organizado por la Sociedad Apícola Uruguaya y co-organizado por la Asociación Rural del Uruguay.
Los seres humanos convivimos permanentemente con instituciones, ellas nos preceden, se presentan en lo exterior y en el interior de cada sujeto, dejan huellas. De allí, la pertinencia de descubrir y fomentar los vínculos entre dos instituciones.
En este breve artículo el autor se detiene en algunas consideraciones acerca de los procesos de revisión de los modelos de instituciones educativas actualmente en curso y en el lugar que en dicho proceso puede jugar la inclusión de las TIC.
En este breve artículo el autor se detiene en algunas consideraciones acerca de los procesos de revisión de los modelos de instituciones educativas actualmente en curso y en el lugar que en dicho proceso puede jugar la inclusión de las TIC.
Los seres humanos somos naturalmente emocionales, siempre lo hemos sido ya que las emociones existen en el hombre desde que dio sus primeros pasos en el descubrimiento del mundo, lo que ha permitido la sobrevivencia de la especie.
Los seres humanos somos naturalmente emocionales, siempre lo hemos sido ya que las emociones existen en el hombre desde que dio sus primeros pasos en el descubrimiento del mundo, lo que ha permitido la sobrevivencia de la especie.
Este trabajo aborda la lectura en el currículum de la escuela uruguaya durante dos períodos: las últimas décadas del siglo XX y principios del siglo XXI.