Aportes didácticos disciplinares
Comunicación de innovación curricular en Educación Matemática. Describe una experiencia desarrollada en una Escuela Primaria de Uruguay a partir del Proyecto denominado “Pensamiento Computacional para Escuelas de Tiempo Completo”.
Comunicación de innovación curricular en Educación Matemática. Describe una experiencia desarrollada en una Escuela Primaria de Uruguay a partir del Proyecto denominado “Pensamiento Computacional para Escuelas de Tiempo Completo”.
Este recurso ofrece un breve recorrido por los textos que narran, secuenciando contenidos de acuerdo al Programa de Educación Inicial y Primaria, con actividades a modo de ejemplo.
Intersecciones es una Revista de Ed. de Personas Jóvenes y Adultas que publica la DSEJA con el rico aporte de los diversos protagonistas de la educación. Aquí se presenta la nº6, publicada en el año 2017
Intersecciones es una Revista de Ed. de Personas Jóvenes y Adultas que publica la DSEJA con el rico aporte de los diversos protagonistas de la educación. Aquí se presenta la nº1, publicada en el año 2011
Video en el que se evidencia en forma gráfica e intuitiva la descomposición del 10 junto a las operaciones aritméticas involucradas.
Video en donde se explica en forma gráfica en qué consiste este método utilizado en Singapur para resolver problemas matemáticos sencillos.
Video que explica el juego "Cerrar la caja", adecuado para trabajar con la composición y descomposición aditiva de cantidades, así como también para contenidos de probabilidad.
Disertación de Agustín Adúriz-Bravo organizada por el Instituto de Ciencia y Matemática del Consejo de Formación en Educación en el marco de la Semana de la Ciencia 2017.
Espacio que aspira a convertirse en una comunidad de práctica y aprendizaje en torno a propuestas de Operaciones y Numeración publicadas en el Portal Uruguay Educa de la ANEP, o en relación a temas afines, de interés para docentes del CEIP.