Imagen interactiva que presenta aspectos biográficos de Shamsia Hassani. La primera graffitera afgana reconocida mundialmente por su arte y su defensa de las mujeres en su país.

Breve sugerencia de propuesta didáctica donde se trabaja la competencia Pensamiento científico a partir del contenido programático "Cuerpos luminosos. (Clasificación: naturales y artificiales)".

Cuida tu salud, somos lo que comemos. Presentación que contiene audio y videos donde se muestra las propiedades de las frutas y verduras. Conoce datos importante de cultivos en Uruguay. Descubre frutas exóticas de Uruguay y del mundo.

Este recurso propone trabajar la definición y elementos de una polis griega con un juego interactivo.

El material aborda la vida y obra de Talcott Parsons. Contiene una autoevaluación interactiva.

Recurso interactivo en el que se abordan conceptos básicos sobre cinemática y se tratan los movimientos rectilíneos uniforme y uniformemente acelerado. Se brindan ejemplos y preguntas para la autoevaluación de los estudiantes.

Mira la imagen o secuencia de video y responde marcando la opción que consideres correcta para mostrar tus saberes sobre esta prueba atlética.

El armado de puzles promueve la concentración, la paciencia, la memoria visual, tanto en formato digital, bidimensional (papel o cartón) o tridimensional. Es una alternativa lúdica que fortalece la autoestima de grandes y chicos.

La paleta de colores es un elemento a tener en cuenta en la realización de una composición hipermedia. Para lograr cohesión entre forma y contenido

Límites y alcances de habilitar, en el aula de educación secundaria, pensar el cuerpo sin órganos desde una perspectiva práctico filosófica