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¿De cuántas maneras se puede narrar un cuento?
Entrelecturas (FGSR): La princesa y el guisante


Duración: 3:02 minutos

Dimensiones: 161 x 200 px

Calidad: Alta

Peso: - - - En línea kb

Formato: Hipertexto (HTML)

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Descripción:

Video en línea de Entrelecturas, canal del Centro Internacional del LIbro Infantil y Juvenil (CILIJ). Esta iniciativa de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez (FGSR) promueve la narración oral como una de las estrategias más eficaces para facilitar el encuentro de los niños con los textos literarios y fomentar en ellos el gusto por la lectura.
La narración oral, costumbre ancestral aún en vigencia, puede ser concebida como un proceso artístico, el cual se asemeja a una “conversación” entre el narrador oral escénico y el público interlocutor (Gastón Céspedes: 1996). Ejemplo de ello es la narración que se ofrece en este video del cuento La princesa y el guisante (Hans Christian Andersen), en la voz de Inés García. En esta actividad se narra el cuento desde un planteamiento lúdico, a partir de figuras geométricas. Esta estrategia favorece en los niños el desarrollo de la imaginación en la recepción del texto literario, lo que contribuye a la creación de imágenes propias, a su comprensión y apropiación.

Recursos relacionados: 

El pollito de la avellaneda
Chivos chivones
El pequeño conejo blanco

Idioma:

Español (ES)

Autor:

Entrelecturas. Fundación Germán Sánchez Ruipérez

Fuente:

www.youtube.com

Compatibilidad:

Compatible con XO

Fecha de publicación:

3 de Noviembre de 2012

   

Clasificación curricular

Nivel Asignatura/Especialidad Unidad Temática
Inicial - 3 años Conocimiento Artístico - LiteraturaAportes didácticos y/o disciplinares
Inicial - 4 años Conocimiento Artístico - LiteraturaAportes didácticos y/o disciplinares
Inicial - 5 añosConocimiento Artístico - LiteraturaAportes didácticos y/o disciplinares
Inicial - 3 años Conocimiento de LenguasAportes didácticos y/o disciplinares
Inicial - 4 años Conocimiento de LenguasAportes didácticos y/o disciplinares
Inicial - 5 añosConocimiento de LenguasAportes didácticos y/o disciplinares

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