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El desarrollo del pensamiento aleatorio en Educación Primaria



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Descripción:

El texto comienza con una introducción en la cual se fundamenta la inclusión del pensamiento aleatorio en la escuela primaria y los objetivos con los cuales debería ser propuesto. Por otra parte, se analizan también los principales obstáculos de su tratamiento a nivel escolar.
Se explicitan además, principios didácticos que sustentan la introducción del mundo aleatorio dentro del curriculum de Educación Primaria y se enumeran algunos contenidos a tener en cuenta.
Se proponen secuencias didácticas para desarrollar las primeras ideas de combinatoria y probabilidad en los estudiantes de primaria.

Se recomienda leer también el texto "Probabilidad y estadística: cómo trabajar con niños y jóvenes"

Para enterarse de las últimas publicaciones matemáticas se recomienda visitar el "blog de novedades Matemáticas de Inicial y Primaria" con recursos actualizados.

Idioma:

Español (ES)

Autor:

Francisco Vecino Rubio

Fuente:

mecaep.edu.uy

Compatibilidad:

Compatible con XO

Fecha de publicación:

22 de Agosto de 2010

  Aleatorio  

Clasificación curricular

Nivel Asignatura/Especialidad Unidad Temática
Primaria - 3º Conocimiento MatemáticoProbabilidad
Primaria - 4º Conocimiento MatemáticoProbabilidad
Primaria - 5º Conocimiento MatemáticoProbabilidad
Primaria - 6º Conocimiento MatemáticoProbabilidad
Inicial - 5 añosConocimiento MatemáticoAportes didácticos y/o disciplinares
Primaria - 1º Conocimiento MatemáticoAportes didácticos y/o disciplinares
Primaria - 2º Conocimiento MatemáticoAportes didácticos y/o disciplinares
Primaria - 3º Conocimiento MatemáticoAportes didácticos y/o disciplinares
Primaria - 4º Conocimiento MatemáticoAportes didácticos y/o disciplinares
Primaria - 5º Conocimiento MatemáticoAportes didácticos y/o disciplinares
Primaria - 6º Conocimiento MatemáticoAportes didácticos y/o disciplinares

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