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  3 de Diciembre de 2016
 
 
 
   

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Se encontraron 2119 recursos

Especies prioritarias para la conservación

SNAP

Publicación de SNAP (Sistema Nacional de Áreas Protegidas del Uruguay) sobre vertebrados, moluscos continentales y plantas vasculares que se consideran prioritarias para la conservación.

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Cuaderno para leer y escribir en tercero (CLET). Especificaciones para el docente

ProLEE (Programa de Lectura y Escritura en Español)

Especificaciones para el docente correspondientes al Cuaderno para leer y escribir en tercero, elaborado por ProLEE (2016).

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Cuaderno para leer y escribir en tercero (CLET) para el alumno

ProLEE (Programa de Lectura y Escritura en Español)

Cuaderno para leer y escribir en tercero (CLET), material educativo elaborado por el Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) que integra una serie de tres cuadernos (CLE).

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Cuaderno para leer y escribir en segundo (CLES). Especificaciones para el docente

ProLEE (Programa de Lectura y Escritura en Español)

Especificaciones para el docente correspondientes al Cuaderno para leer y escribir en segundo, elaborado por ProLEE (2016).

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Cuaderno para leer y escribir en segundo (CLES) para el alumno

ProLEE (Programa de Lectura y Escritura en Español)

Cuaderno para leer y escribir en segundo (CLES), material educativo elaborado por el Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) que integra una serie de tres cuadernos (CLE).

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Cuaderno para leer y escribir en primero (CLEP). Especificaciones para el docente

ProLEE (Programa de Lectura y Escritura en Español)

Especificaciones para el docente correspondientes al Cuaderno para leer y escribir en primero, elaborado por ProLEE (2016).

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Cuaderno para leer y escribir en primero (CLEP) para el alumno

ProLEE (Programa de Lectura y Escritura en Español)

Cuaderno para leer y escribir en primero (CLEP), material educativo elaborado por el Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) que integra una serie de tres cuadernos (CLE).

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Guía para elaborar una rúbrica en CREA 2

Plan Ceibal - Departamento de Formación - Plataformas

Tutorial para crear rúbricas en Schoology (CREA2).

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El títere en el aula

Beatriz Pérez, Gustavo Martínez Barbosa y Raquel Ditchekenián.

“El títere en el aula” es una publicación presentada en el año 2014, en la sede del Instituto Nacional de Artes Escénicas (INAE) con la autoría de Beatriz Pérez, Gustavo Martínez Barbosa y Raquel Ditchekenián. Es el resultado del trabajo articulado de instituciones diversas como el Museo Vivo del Títere de Maldonado, ProARTE del CODICEN, el Proyecto Sistema Nacional de Museos de la Dirección Nacional de Cultura del MEC y la Unidad de Patrimonio de la Intendencia de Maldonado. Es una guía didáctica para docentes, alumnos y familias enfocada en el títere y la marioneta.

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La Marioneta - ¡Qué milagro!

Unión Internacional de la Marioneta - UNIMA

Durante el año 2002, la Unión Internacional de la Marioneta (UNIMA) realizó la publicación del libro “La marioneta… ¡Qué milagro!” con aportes de Ida Hamre (Dinamarca), Helena Korošec (Eslovenia), Milda Bredikyte (Lituania), Edvard Majaran (Eslovenia), Edmond Debouny (Bélgica), Oscar H. Caamaño (Argentino) y Livija Kroflin (Croacia). Se pretende ofrecer las diferentes visiones y estilos de cada autor y, a su vez, abordar la cuestión desde los dos puntos de vista: un marco teórico que sustenta las experiencias, dónde aparece la marioneta empleada a diario en la práctica educativa.

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